2010年10月16日——10月19日“民教杯”競賽活動由全國民族中學教育協會、上海市中小學幼兒教師獎勵基金會、上海市電化教育館等單位聯合主辦，本屆“民教杯”活動最大的亮點，即教學展示課全部應用電子白板。電子白板是目前最前衛的信息技術與課程整合方式，因此課堂教學成為其主要的應用領域。

電子白板使教育信息化

此次活動參評作品不僅數量增多，質量也有明顯提高。從媒體的使用情況來看，首屆“民教杯”中，單純用幻燈片制作的演示課件占了絕大多數，但后幾屆老師們開始嘗試綜合使用FLASH、幾何畫板、交互式網站等軟件或程序來提高課件的使用效果，這一發展趨勢非常明顯。各地參賽者在“民教杯”這個舞臺上大顯身手，令觀摩者驚奇——信息技術和課堂教學原來可以這樣整合，老師們大呼“開了眼界”。

老師們越來越關注從學生的學習需求出發，用媒體手段來激發學生的學習興趣，利用平臺擴展和深化學生的互動合作。這樣的教學實踐讓老師們驚奇地發現，學生的學習更加主動，學習質量也逐步提高。

據一些民族學校教師反映，目前仍有不少地區和學校對教育信息化重視不夠，導致信息教育設備投入相對不足，教育信息資源的開發與利用程度不高；教師的信息化素養也有待提高，一些老師課堂教學仍停留于“一塊黑板加一支粉筆”和“滿堂灌”的傳統教學方式。

上海市回民中學校長、上海市特級校長樂霆認為，民族的不但如大家所說是世界的，同時也應該是現代的。“民教杯”活動對提高民族學校的教育信息化水平和教師信息化素養，促進民族學校教育質量的提高，起到了積極作用，為民族教育向現代化發展做了一件大好事。新技術的使用更激發了學生的學習興趣和主動性，也有利于課堂上進一步擴展和深化互動合作。